編者按 寒假，雖然是孩子們放松休息的時(shí)間，但也是他們成長(zhǎng)的重要階段。閱讀課外書籍、學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言技能，豐富知識(shí)儲(chǔ)備；參加繪畫、舞蹈或體育運(yùn)動(dòng)，提升審美能力和身體素質(zhì)；參與家務(wù)勞動(dòng)、陪伴家人，既培養(yǎng)家庭責(zé)任感，也增進(jìn)了親子關(guān)系……假期，孩子們的成長(zhǎng)不放假。通過合理安排，孩子們不僅能度過一個(gè)充實(shí)的假期，還能為新學(xué)期的到來(lái)做好充分準(zhǔn)備。

春節(jié)臨近，年味漸濃。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，過年的方式可能是走親訪友、運(yùn)動(dòng)休閑、游山玩水等等。記者在宿城走訪了解到，不少中小學(xué)生選擇在這個(gè)假期品味書香，過一個(gè)有文化味的歡樂年。

圖書館里閱讀氛圍濃

“這里的閱讀氛圍很濃，寒假開始，我就經(jīng)常過來(lái)看書、學(xué)習(xí)，給自己充充電，感覺非常好！”1月19日下午，在市圖書館里看書的中學(xué)生張萌萌說(shuō)道。

張同學(xué)告訴記者，自己從小喜歡閱讀文學(xué)名著，媽媽就給她辦了一張市圖書館的借閱卡。因?yàn)榧倨诶锇滋旄改敢习啵蝗嗽诩遥瑫r(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)覺得有些無(wú)聊，所以就來(lái)圖書館了。這里的書籍很多，可以挑選一些自己喜歡的借閱。同時(shí)，當(dāng)看到別人都在靜靜地閱讀書籍、做筆記，潛移默化中自己的學(xué)習(xí)興趣也就提上來(lái)了。

據(jù)市圖書館工作人員介紹，寒假以來(lái)，前來(lái)借書、閱讀的中小學(xué)生明顯增多。孩子們愛看的書籍主要有繪本類、童話類和名著類，有不少中學(xué)生還會(huì)在自習(xí)室內(nèi)寫作業(yè)。為了滿足廣大讀者的假期充電需求，在春節(jié)假日期間，館內(nèi)會(huì)照常開放。

除了市圖書館外，城南公園圖書館、埇橋區(qū)圖書館等公共閱讀空間，在這個(gè)假期里的人氣也很旺。“我家住在附近小區(qū)，步行只要幾分鐘，來(lái)這里很方便。放假了，爺爺奶奶在公園鍛煉，我就在這里看書。”城南公園圖書館里，手捧一本童話書的小學(xué)生瑤瑤對(duì)記者說(shuō)道。

“壓歲書”承載滿滿愛意

“媽媽，今年春節(jié)我不要壓歲錢了，想要一些壓歲書可以嗎？”寒假伊始，八年級(jí)的陳明軒就把一張書單遞給了母親。

陳同學(xué)告訴記者，以往過年父母都是給壓歲錢，拿到以后就隨意花費(fèi)了。現(xiàn)在自己長(zhǎng)大了，想給父母節(jié)省些開支，決定不要壓歲錢了。列出的這份書單是結(jié)合老師推薦的、對(duì)自己成長(zhǎng)有益的。“孩子這么懂事，讓我感到心里暖暖的。”媽媽王女士滿口答應(yīng)了孩子的要求。

“我侄女剛上小學(xué)，正是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的黃金期，選購(gòu)一些適合小學(xué)生看的書籍，打算年初二回娘家時(shí)給她當(dāng)壓歲書！”1月18日上午，宿城新華書店里市民李莉正精心挑選著一摞圖書。

記者在書店里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)和李女士有類似想法的市民還有很多。他們有的是一個(gè)人，有的帶著孩子，在兒童讀物區(qū)仔細(xì)翻看，認(rèn)真挑選。一些家長(zhǎng)告訴記者，多讀書可以讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)、滋養(yǎng)精神。現(xiàn)在很多人在過年期間，會(huì)給孩子送“壓歲書”，收到書籍的孩子們也會(huì)非常開心。

“我媽媽是一名老師，每年過年她都會(huì)送書給我。去年是一套童話書，我非常喜歡。今年我期待得到一套古典名著。”上小學(xué)三年級(jí)的許若若說(shuō)道。拿到壓歲書后，她立刻翻看起來(lái)，有不懂的地方，還和媽媽一起討論。她說(shuō)：“有了壓歲書，我不僅能學(xué)到很多知識(shí)，而且可以感受到媽媽的愛，真的很棒！”

讓書香陪伴孩子成長(zhǎng)

“對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，在假期里適當(dāng)閱讀課外書籍，可以積累知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、提高思維能力。因此，我們學(xué)校非常重視閱讀工作，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子們參加寒假閱讀實(shí)踐。”宿州一小教育集團(tuán)黨委委員、副校長(zhǎng)楊卓莉說(shuō)。

對(duì)于寒假期間的書籍選擇，楊卓莉建議要結(jié)合興趣、兼顧學(xué)科。如果孩子喜歡冒險(xiǎn)故事，可以先挑選《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等，激發(fā)孩子的閱讀積極性。同時(shí)，要拓寬閱讀范圍，可以選擇數(shù)學(xué)類讀物《數(shù)學(xué)幫幫忙》系列，科普類書籍《神奇校車》等。

書籍選定后，要根據(jù)寒假時(shí)長(zhǎng)和孩子的日常閱讀速度，制訂一份詳細(xì)的閱讀計(jì)劃。每天固定安排一定的閱讀時(shí)間，如早上30分鐘或晚上40分鐘，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

孩子們?cè)陂喿x的過程中，要精讀與泛讀結(jié)合。經(jīng)典書籍逐字逐句地精讀，理解文章的含義、結(jié)構(gòu)、寫作手法等，還可以做批注、寫讀書筆記。對(duì)于一些趣味性較強(qiáng)、信息量大的書籍，可以進(jìn)行泛讀，快速瀏覽獲取主要內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面。同時(shí)，摘抄描寫人物外貌、動(dòng)作、心理和景物的好詞好句，定期回顧摘抄的內(nèi)容，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用。

楊卓莉說(shuō)，對(duì)于一些內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的書籍，建議家長(zhǎng)和孩子交流讀后感受，幫助孩子制作思維導(dǎo)圖。以故事的主要人物、情節(jié)發(fā)展、主題思想等為節(jié)點(diǎn)，繪制出清晰的圖表，有助于孩子梳理書籍內(nèi)容，加深理解和記憶。還可以鼓勵(lì)孩子積極參加社區(qū)閱讀活動(dòng)，通過朗誦比賽、圖書交換等，讓孩子結(jié)識(shí)更多熱愛閱讀的小伙伴，拓寬視野，激發(fā)閱讀興趣。

“寒假期間，希望孩子們都能夠享受一段充實(shí)而有意義的閱讀時(shí)光，讓閱讀成為他們成長(zhǎng)道路上的良師益友。”楊卓莉說(shuō)。■ 文/王云