在宿州市特殊教育中心的教室里，常常能看到這樣一個身影：他時而俯身指導聽障學生發(fā)音，時而輕握視障學生的手書寫盲文，時而耐心引導培智學生完成康復訓練。他就是市人大代表，市特殊教育中心黨支部書記、校長尹成飛。多年來，他用熱愛與堅守，將自己的人生與“折翼天使”緊緊相連，用專業(yè)與擔當書寫著新時代人大代表為民服務的動人篇章。

作為一名特殊教育工作者，尹成飛始終堅信“用百分之百的努力，能換取孩子們百分之一的進步”。他立足殘疾學生身心特點，牽頭打造“康教結合”特色模式，為不同殘疾類型的學生量身定制個性化教育與康復方案，同時開設烹飪、手工等職業(yè)課程，助力學生掌握一技之長。為覆蓋偏遠地區(qū)殘疾兒童，他推動送教上門服務，辦學成效顯著，70余名聾生順利考入高等院校，300多名殘疾學生成功就業(yè)、融入社會。此外，他還高度重視教師隊伍建設，通過“青藍工程”“名校長工作室”等，培育出多名市級骨干教師與學科帶頭人，學校也榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號，用實干實績詮釋著特教人的堅守與擔當。

尹成飛的工作視野從未局限于校園之內。2024年，他牽頭組建長三角特教聯(lián)盟，匯聚長三角地區(qū)30多家特教機構，通過資源共享、師資互派、科研合作等方式，助力區(qū)域特教一體化升級。在科研領域，他主持的2025年度中國殘聯(lián)課題《AI賦能智力殘疾人職業(yè)教育支持服務體系構建研究》取得重要進展，帶動了周邊地區(qū)教科研協(xié)同創(chuàng)新，用科技為特殊教育注入新動能，為殘疾學生搭建更廣闊的成長平臺。

人大代表就要為人民說話，為百姓辦事。這是尹成飛始終堅守的履職信條。他充分結合特教工作經(jīng)驗，深入基層走訪調研，傾聽殘疾群眾的急難愁盼，先后提交了《關于加快推進特殊教育第二期提升計劃實施的建議》《關于保障殘疾人就業(yè)的建議》《關于整合全市特殊教育資源成立市級特殊教育中心的建議》等20多條建議，其中多項建議被相關部門采納。作為埇橋區(qū)市六屆人大代表第一小組組長，他定期組織“代表接待日”活動，累計接待群眾50余人次，牽頭解決殘疾學生就學、就業(yè)、康復等實際問題30余個，同時聯(lián)動社會團體與公益組織為殘疾學生捐款捐物，真正打通了服務群眾的“最后一公里”。

回顧三十年風雨歷程，尹成飛將一路收獲的榮譽視為一份沉甸甸的鞭策與責任。“愛能穿透所有障礙，責任可照亮前行之路?！币娠w表示，將繼續(xù)扎根在特殊教育這份充滿愛的事業(yè)中，用實際行動踐行“為特殊孩子發(fā)聲，為特殊群體助力”的承諾，為“折翼天使”撐起一片溫暖的天空。

記者 錢景