“聆聽了政府工作報告，我深受鼓舞、倍感振奮，更覺責任重大、使命光榮。”日前，全國人大代表、泗縣第三中學副校長惠鳳蓮在接受記者電話采訪時說，報告中提出“推動教育公平與質量提升”，為基層教育工作指明了方向，也讓她更加堅定了履職為民的信心和動力。

在過去的一年里，惠鳳蓮把講臺當作“調研基地”，致力于尋找破解傳統教學痛點的“藥方”，摒棄“填鴨式”教學和“題海戰術”，帶領教師探索“學生為主、教師為引”的課堂新模式，從課前布置探究任務，到課上分組研討、上臺展示，再到課后延伸拓展，讓沉悶的課堂變得生動鮮活。同時，牽頭打造“新質人才實驗班”，設計社會實踐活動，引導學生走出教室，在實踐中提升綜合能力，推動全校教學質量穩步提升，助力學生實現從“要我學”到“我要學”的轉變。

課堂外，惠鳳蓮更關注如何為學生營造一個健康的成長環境。“孩子們如同樹苗，成長中需要多方面的呵護和滋養。”惠鳳蓮堅持將心理健康教育融入日常教學，引導教師關注學生心理狀態，加強與家長的溝通交流，筑牢學生心理健康防線。她主動為求助家長排憂解難，幫助留守兒童解決入學難題，利用休息時間和孩子們談心交流、輔導他們作業，用點滴關懷為青少年撐起一片溫暖的天空。除此之外，她還多次開展家風家教宣講，引導群眾崇德向善、涵養優良家風，以家庭和睦推動社會和諧發展。

從教多年，惠鳳蓮深知肩上的責任；當選人大代表，更讓她多了一份沉甸甸的使命。深入基層調研，了解縣域中學發展現狀，傾聽家長和孩子們的心聲……這些看似平常的“功課”，是惠鳳蓮履職工作的堅實起點。2025年全國兩會上，惠鳳蓮提出的《關于促進青少年心理健康的建議》得到相關部門高度重視，成為推動政策優化的“基層藍本”。“今年兩會，我將圍繞教材改革、教師隊伍建設等方面提出一系列建議，進一步助力基礎教育高質量發展。”惠鳳蓮說。

“看著孩子們健康成長，就是我最大的幸福。”惠鳳蓮表示，未來將繼續立足教育本職，一如既往扎根基層，圍繞群眾關心關切提出更多高質量、可操作的建議，在三尺講臺與履職一線之間架起為民服務的橋梁，為推動教育行業發展、改善社會民生貢獻自己的光和熱。

■ 記者 錢景