當下午四點的放學鈴聲響起，宿州市拂曉小學銀河一路校區并未沉入寂靜，反而像被輕輕按下了“啟動鍵”——乒乓球館里銀球飛旋，擊劍場上身影如電，教室中的課桌隨樂叩響，操場上空竹嗡鳴流轉。

在這里，“課后服務”從不是安靜的代名詞，而是關不住的活力，正迎著青春的節拍恣意生長。

飛速快攻。

當市隊“落戶”校園：專業與學業，不再是單選題

五年級的徐國軒俯身凝視著對面旋轉而來的乒乓球，手腕輕抖，一道白色弧線精準地落在對方球臺邊緣。10歲的他已是國家一級運動員，他的訓練場不在專業體校，就在這所普通小學的乒乓球館內。

乒乓球訓練。

“開始只是在體育課上玩了一下，沒想到被教練看中了。”徐國軒擦拭著額頭的汗水，笑容靦腆，“現在白天上課，放學練球，還能去比賽。我沒有放棄喜愛的乒乓球，也沒有耽誤學業，只是更會安排時間了。”

徐國軒這種 “魚與熊掌兼得”的學習生活，得益于宿州市正在推行的“市隊校辦”創新模式。作為乒乓球項目的基地學校，拂曉小學打破了專業體育與基礎教育之間的圍墻，讓專業訓練真正“落地”校園。

精準發球。

拂曉小學為發揮“市隊校辦”優勢打造的“雙師課堂”是由體育教師和運動隊教練共上一節課，既展現了運動隊教練的專業訓練水平，又發揮了體育教師高效的課堂組織能力。每周五天，宿州市乒乓球隊總教練丁鵬都會準時出現在校園內。他不僅指導校隊訓練，還與體育老師們一起上常規體育課，“我們帶來的不只是技術，”丁鵬教練說，“更是一種可能性——我們的專業度、職業經歷讓孩子們看到，乒乓球可以不只是體育課上的游戲，也可以是一項能夠走向全國賽場的事業。”

在丁鵬看來，這種模式最珍貴之處在于“不斷層”：“傳統的體育人才培養往往會出現斷層——小學練得不錯，上了中學沒條件繼續，到了大學可能就荒廢了。‘市隊校辦’讓孩子們的成長路徑更連貫，從興趣到專業，從校園到賽場，這條路是通的。”

在學校的擊劍訓練館里，“鐺！”劍身相擊的清脆金屬聲伴著跳躍的步伐在場館里回響。四十多個小“劍客”頭戴面罩、身著白色擊劍服，燈光下身影交錯，劍尖不時在空中劃出利落的弧線。市擊劍隊的肖幸載教練穿梭其間，時不時俯身指點動作：“注意步伐——穩住重心，出手要快！”

擊劍訓練。

自2023年拂曉小學銀河一路校區成立擊劍社團并實行“市隊校辦”模式，這群孩子已經一路在省市賽場上“擊”出了不少好成績。

拂曉小學銀河一路校區執行校長李偉見證了“市隊校辦”帶來的“漣漪效應”：“乒乓球和擊劍兩個‘市隊校辦’項目入校后，最直觀的變化是校園里運動的氛圍濃了。以前體育課是‘要你運動’，現在是‘我要運動’。”

更具深遠意義的是家校合力的形成。“以前家長擔心練體育耽誤學習，現在他們看到專業教練如何幫助孩子平衡訓練與學業，看到孩子們因為運動而更加專注、自律，態度也從擔憂轉向全力支持。”李偉說。

當校園變身舞臺：每個孩子都是主角

如果說專項場館是“精英”的舞臺，那么教室與操場便是“全民”的秀場。

每次上課前的三分鐘，拂曉小學的教室里都會響起整齊輕快的課桌敲擊聲。孩子們跟著音樂節奏，做著手勢動作——這是他們獨特的“課桌舞”。不用換場地，不用換衣服，甚至不用離開座位，就能輕松動起來，既好玩又充滿活力！

課桌操展示。

“我們最初只是想解決兩個實際問題，”課桌舞的發起人之一、音樂老師張艷說，“一是課間活動后孩子們情緒高漲，很難快速平靜下來進入學習狀態；二是傳統的課間活動受場地限制，很多孩子只能‘擠’在走廊里。”

誰也沒想到，這個始于“實用主義”的創意，最終開出了絢爛的藝術之花。張艷老師和黃玲老師帶領團隊，將經典紅歌、流行兒歌、古詩詞配樂等多元音樂與課桌結合，設計出適合不同年齡段的動作體系，甚至悄然“滲透”到了各科教學中。數學課上，孩子們通過手勢比劃認識幾何圖形；英語課上，他們隨著英文歌曲的節奏記憶單詞；語文課上，古詩詞配上課桌舞的節拍，變得朗朗上口、易記易背。

操場上，還有一群空竹社團的孩子。他們揮舞著彩色的空竹在空中嗡嗡旋轉、上下翻飛，劃出靈動的曲線。從基礎繞線到“抬頭望月”“金雞上架”，孩子們在傳統技藝中鍛煉著手眼協調，歡聲笑語隨空竹一起飛揚。孩子們在籃球場上搶斷投籃，在足球場上奔跑射門，每一滴汗水都閃著活力的光，每一次吶喊都藏著不服輸的闖勁，把童年的熱血與快樂，盡情揮灑在運動場上。

抖空竹。

從校園到賽場：當熱愛有了回響

熱愛與汗水，終在更大舞臺上收獲回響。

2024年，拂曉小學的課桌舞《閃耀少年》斬獲區級比賽一等獎。2025年，課桌舞《攀登吧！少年》再奪區級一等獎。同年，舞蹈《木蘭征程》獲安徽省中小學藝術節二等獎；戲曲《小包公》更在省優秀傳統文化展演中摘得一等獎，作為宿州市選送的唯一代表作品赴省演出。

戲曲《小包公》參加安徽省優秀傳統文化展演。

體育賽場同樣捷報頻傳。2025年11月，由張艷和黃玲老師編排的百人啦啦操亮相安徽省青少年足球聯賽開幕式；校啦啦操隊連續兩年獲區級一等獎，并登上央視少兒頻道中國青少年健身知識競賽宿州賽區開幕舞臺。同年，埇橋區“奔跑吧·少年”中小學生乒乓球比賽中，學校包攬小學組男、女單打前三名；征戰安徽省青少年乒乓球錦標賽，更一舉斬獲9金7銀3銅。

啦啦操表演。

融入大格局：從“一校一品”到“一城良策”

拂曉小學的探索，并非孤例。從2025年1月起，宿州市作為全國首批“體育促進青少年身心健康”試點單位，已將相關工作納入市政府年度民生實事，建立“黨委領導、政府主導、部門聯動、校地落實”的跨部門推進機制，并在教體局設立工作專班，構建 “專班統籌+部門聯動+校地落實” 三級工作格局。一系列有特色、有實效的措施，正讓更多青少年接觸體育、了解自己、打通出路。

在此背景下，“市隊校辦”模式成為宿州打造“一校一品”的關鍵抓手。通過 “特色項目+常規課程+社團活動”的多維融合，體育真正融入教育肌理，悄然緩解著“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”“小焦慮”等青少年身心健康問題。

準備射門。

這場靜默而有力的實踐，也吸引了 《人民日報》、中央電視臺、《中國體育報》等多家中央媒體的關注與報道。他們記錄下的，不僅是一所小學的活力，更是一座城市為青少年成長鋪路的匠心。

拂曉時分：教育回歸成長的本質

冬季的夜色來得有些早，夜幕下，拂曉小學的校園逐漸安靜下來。乒乓球館里，徐國軒收拾好球拍，與隊友道別；教室里，值日生仔細擦拭著每一張課桌——這些白天被拍打出節奏的“舞臺”，此刻安靜地等待著明天的舞蹈。

在這動靜交替之間，拂曉小學完成了一天的教育敘事。這里沒有驚天動地的教育改革宣言，只有日復一日的堅持：堅持讓每個孩子都能找到適合自己的運動方式，堅持讓專業訓練不脫離文化學習，堅持讓藝體表達融入日常教學。

“教育的本質是生長，”拂曉小學集團校長吳畏說，“就像植物需要陽光、土壤、水分一樣，孩子的成長也需要多元養分。體育和文藝不是‘加分項’，而是‘必需品’。我們做的，只是確保這些養分能夠滲透到每一天、每一節課、每一個孩子。”

夜色漸深，校園內的燈光次第熄滅。明天，乒乓球將繼續旋轉，銀劍將繼續閃亮，課桌將繼續鳴響，孩子們也將在學習、運動與藝術的交織中，繼續書寫他們的成長故事。

帥氣扣籃。

而這一切，都始于一個簡單的辦學信念：讓孩子們在體驗幸福中成長。

文/記者 徐蕾 圖/記者 徐蕾 董木子 王明輝