教室里的黑板上沒有數學公式和英語單詞，有的是消防車和消防員的畫像；課桌上沒有三角板和直尺，有的是滅火設備和救援器材；講臺上不見老師的身影，卻時常見到“消防員叔叔”……日前，我市首座消防主題教育教室在埇橋區博雅學校投入使用，為全校師生提供消防安全知識培訓，旨在提高他們的消防安全意識和火場自救互救能力。

每一個生命都寶貴，消防安全大于天。消防安全關系群眾生命財產安全和家庭的幸福美滿。因此，我們要全力抓好各領域消防安全工作，確保做到保一方平安，促一方發展。

孩子是祖國的未來、民族的希望。通過建設消防主題教育教室等方式，推動消防安全教育進校園，提升未成年人消防安全意識和應急避險能力，對保護未成年人健康成長具有積極示范意義。

未成年人有其身心發育特點，開展消防安全知識宣傳，如果一味地講解理論，長此以往，不僅達不到預期效果，還可能引發逆反心理。要用他們喜聞樂見的方式和生動活潑的語言，說鮮活可及的事例，增加沉浸感和互動性。據了解，這座消防主題教育教室集知識傳授、現場實驗、實物展示于一體，配備有粉塵爆炸演示試驗臺、電器滅火演示設備等。消防員在現場演示起火過程以及滅火流程，通過調動孩子們全身的感官來感知火災的危害性以及實操實練滅火要領，繃緊防火安全弦，提升火場逃生能力。

“防微杜漸，憂在未萌。”每一起火災事故的背后，都是各種風險隱患交織疊加的結果，其中，安全思想上的麻痹是最大的隱患。筑牢生命安全“防火墻”，要堅持預防為主，大力推動消防安全法規知識宣傳進機關、進企業、進校園、進農村、進社區，讓“人人說消防，人人學消防”氛圍更加濃厚，“安全無小事、防火靠大家”理念更加家喻戶曉、深入人心。

做到防患于未“燃”是消防安全的重中之重。家庭、學校、社會應加強溝通協作、共建協同育人機制，拓展思路、創新方式，把消防安全教育融入教書育人之中。如此，既可以讓消防安全的警鐘在校園長鳴，進一步筑牢校園安全“防火墻”，又可以起到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的現實效果。

■ 商農